Materi kali ini adalah Soal, Tugas dan Jawaban Jawapos TV 25 Agustus 2021 untuk kelas 1 SD, kelas 2 SD, kelas 3 SD, kelas 4 SD, kelas 5 SD, kelas 6 SD. Jawa Pos TV menyelenggarakan program siaran Guruku, pembelajaran melalui Daring melalui channel Jawa Pos TV yang disiarkan setiap hari Senin – Jumat.
Pada hari ini para siswa khususnya yang berada di daerah Surabaya, Jawa Timur akan mendapatkan materi pembelajaran dari Guru-guru terbaik yang berada di Kota Surabaya, Jawa Timur. Para siswa bisa mengikuti materi tersebut dari televisi lokal Jawa Pos TV atau bisa juga melalui channel digital ataupun melalui Youtube yaitu di link berikut ini: Jawa Pos TV Live
Setiap harinya, siswa secara rutin mendapatkan materi pembelajaran, diikuti soal ataupun tugas yang dikerjakan di rumah, dan setelah selesai dikumpukan ke guru kelasnya masing-masing sesuai mata pelajaran yang diajarkan.
Untuk lebih jelasnya mengenai jadwal pembelajaran, berikut ini adalah Jadwal Belajar Dari Rumah Jawa Pos TV melalui program Guruku dari hari Senin sampai dengan hari Jumat:
Hari Senin – Kamis:
07.00 – 07.30 : SD Kelas 4 SD
07.30 – 08.00 : SD Kelas 3 SD
09.00 – 09.30 : SD Kelas 2 SD
09.30 – 10.00 : SD Kelas 1 SD
11.00 – 11.30 : SD Kelas 5 SD
11.30 – 12.00 : SD Kelas 6
Hari Jumat :
06.30 – 07.00 : SD Kelas 4
07.00 – 07.30 : SD Kelas 3
07.30 – 08.00 : SD Kelas 2
09.00 – 09.30 : SD Kelas 1
09.30 – 10.00 : SD Kelas 5
11.00 – 11.30 : SD Kelas 6
Jawaban Soal SBO TV ( Jawa Pos TV) 25 Agustus 2021 di bawah ini hanya sebagai pedoman saja. Diharapkan para siswa berusaha mandiri terlebih dahulu untuk mengasah pengetahuan yang diperoleh sebelum melihat kunci jawaban di bawah ini. sumber: ulasku.com dan sumber-sumber lain.
Soal beserta Jawaban Jawa Pos TV 25 Agustus 2021 Jawa Pos
KELAS 1
- MATERI : Pendidikan Agama Islam (Aku Cinta Al-Quran)
- GURU : Ainur Rofi’ah M.Pd
- KESIMPULAN :
- TUGAS : Hafalkan Q.S. Al Fatihah. Kirim video hafalanQ.S. Al Fatihah ke guru PAI di sekolah masing-masing
- JAWABAN :
KELAS 2
- MATERI : Pendidikan Agama Katholik (Kisah Abraham)
- GURU : Utari S.Ag
- KESIMPULAN :
-
- TUGAS :
KELAS 3
- MATERI : Menyelesaikan Soal Penjumlahan dengan Sifat Pertukaran
- GURU : Efi Karuniawati S.Pd – SDN Ketabang Surabaya
- KESIMPULAN :
- TUGAS :
- JAWABAN :
- 1165
- 1858
KELAS 4
- MATERI : Energi Alternatif: Tindakan Hemat Energi (Selalu Hemat Energi)
- GURU : Endy Purwatiningtyas S.Pd – SDN Rungkut Menanggal I/582 Surabaya
- KESIMPULAN :
- TUGAS :
- JAWABAN :
Bahan yang dibutuhkan:
- Beberapa buah kentang, masing-masing dipotong menjadi dua bagian sama besar.
- Kabel atau kawat sebagai penghantar arus listrik (kamu dapat menggunakan kabel/kawat dari percobaan yang sebelumnya).
- 1 (satu buah) buah bola lampu senter atau LED.
- Penjepit Buaya.
- Seng dan logam, atau koin kuning dan putih (sebagai kutub positif dan negatif).
Cara membuat:
1. Tancapkan seng dan logam pada kentang yang sudah dipotong.
2. Hubungkan seng dan logam menggunakan rangkaian kabel/kawat yang telah dipasang pada penjepit buaya, dan hubungkan pada bola lampu.
Tujuan Percobaan : Mengidentifikasi energi listrik alternatif
Alat dan bahan :
- Beberapa buah kentang, masing-masing dipotong menjadi dua bagian sama besar.
- Kabel atau kawat sebagai penghantar arus listrik (kamu dapat menggunakan kabel/kawat dari percobaan yang sebelumnya).
- 1 (satu buah) buah bola lampu senter atau LED.
- Penjepit Buaya.
- Seng dan logam, atau koin kuning dan putih (sebagai kutub positif dan negatif).
Langkah-langkah :
1. Siapkan kentang dan lempengan tembaga.
2. Tusukkan lempengan tembaga dan seng ke dalam kentang mentah.
3. Jepitkan kabel kepada lempengan tersebut dan hubungkan dengan lampu.
4. Lihat nyala lampu yang terjadi.
Untuk Kentang yang lebih dari satu, sambungkan :
- Lempeng tembaga kentang 1 ke lampu (+)
- Lempeng seng kentang 1 ke lempeng tembaga kentang 2
- Lempeng seng kentang 2 ke lempeng tembaga kentang 3
- dan begitu seterusnya, hingga lempeng seng terakhir sambungkan ke lampu (-).
5. Jika nyala lampu belum kelihatan, maka tambah kentang tersebut agar arus listrik yang dihasilkan bertambah.
Hasil Percobaan :
- Pada percobaan menghubungkan antara satu, dua, tiga buah kentang dengan kabel yang telah dipasang lampu LED, yang terjadi lampu tidak menyala. Hal itu terjadi karena kuat arus satu, dua, dan tiga buah kentang tidak cukup untuk menyalakan satu buah lampu.
- Pada ada saat menghubungkan empat buah kentang lampu menyala namun redup,
- Pada saat menghubungkan lampu dengan lima buah kentang ternyata lampu menyala terang.
Kesimpulan:
=========
Laporan Kegiatan Percobaan
Nama Percobaan: Percobaan batre jeruk nipis
Tujuan percobaan: Membuktikan bahwa jeruk nipis sebagai sumber energi alternatif
Alat-Alat: Buah jeruk nipis, kabel, seng dan tembaga (uang logam 500), lampu LED, jepitan
Langkah Kerja:
Siapkan semua bahan dan alat untuk melakukan percobaan
Setiap jeruk ditusuk paku-paku seng yang berfungsi sebagai kutub negatif dan satu lempeng uang logam berfungsi sebagai kutub positif dalam satuempeng seng pada jeruk yang satu dihubungkan dengan lempeng tembaga pada jeruk yang lain melalui kabel kecil atau kabel langsung ditusukkan ke dalam jeruk
Hubungkan dengan lampu LED
Amati, apakah lampu menyala atau tidak
Hasil Percobaan:
Setelah dilakukan percobaan, ternyata lampu LED dapat menyala.
Energi listrik dihasilkan dari sari asam jeruk nipis, di mana kutub positif
terletak pada pangkal atas jeruk yang ditancapkan. Sedangkan kutub
negatif di bagian yang lainnya.
Kesimpulan: Dari percobaan tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa
jeruk nipis mengeluarkan energi listrik yang membuat lampu menyala.
KELAS 5
- MATERI : Matematika – Penjumlahan Pecahan
- GURU : Ira Kristianawati S.Pd
- KESIMPULAN :
- TUGAS :
- JAWABAN :
1. 15 3/4 kg.
2.
a. 6 1/6 m
b. 10 5/6 m
KELAS 6
- MATERI : Operadi Hitung Campuran Bilangan Bulat
- GURU : Eko Yunianto
- TUGAS :
Kerjakan Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat berikut ini denganteliti menggunakan cara pengerjaan!
a. -12 x8+72:(-6) =
b. 80:(-10) x 12- (-20) =
c. 120:10:(-6)+ (-100) =
d. 60-(-20) x 12 + 75=
e. 200:(-100) x 123-(-125) =
- JAWABAN :
a. -12 x 8+72:(-6)
= -96+-12
= -108
b. 80:(-10) x 12 – (-20)
-96-(-20)
= -76
c. 120:10:(-6) + (-100)
= -2 + -1000
= -102
d. 60−(−20)×12+75
=60−(−240)+75
=300+75
=375
e. 200:(-100) x 123-(-125)
= -246 -(-125)
-121